新人教育・研修
Education
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Education System
看護部全体で新人を支えられる指導環境を目指しています。
当院では、新人が早期に職場へ適応し、安全で質の高い看護を提供できることを目標に、新人教育体制を全面的に見直しました。
入職後は配属前に約3週間のローテーション研修を実施し、病院や各部署の特徴を理解するとともに、基礎的な看護技術や社会人としての基本を学びます。
また、eラーニングを活用した学習環境を整備し、集合研修と実践を組み合わせながら主体的に学べる仕組みを構築しています。配属後はプリセプターや教育担当者、所属部署のスタッフが連携し、一人ひとりの成長を支援します。
さらに、看護教育プログラムおよびクリニカルラダーを改訂し、看護実践能力を段階的に習得できる教育体系を整備しました。定期的な面談や振り返りを通して成長を支援し、安心して相談できる環境づくりにも取り組んでいます。



| 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 集合研修 | フォローアップ研修 1回/月 | |||||||||||
| メンタルヘルス 研修・面談 |
栄養管理 | 多重課題 可動域訓練 |
夜勤について | 看護観発表会 | ||||||||
| 現場教育 | 4月技術演習(注射・吸引・移乗・排泄介助) プリセプター・エルダー・主任による指導、部署内勉強会 |
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| ローテーション研修 | 内視鏡・救急外来・ 手術室・病棟へ研修 |
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| 基礎看護技術評価 | 技術評価 3・9・12カ月評価 | |||||||||||
新人が自部署で経験できない技術や知識などを他部署にて経験し、幅広い知識を経験できるようにしています。HCU・手術室・内視鏡・カテーテル室などの特殊部署をローテーション研修します。
| 救急外来 | 救急の現場で即戦力となる処置技術を取得する。 ・救急救命処置・ACLS・BLS |
|---|---|
| 手術室 | 手術室特有の看護技術と役割を理解する。 ・手術室看護技術・周術期の看護 |
| HCU | 重症患者への高度な管理技術を学習する。 ・人工呼吸器・体位ドレナージ |
| 内視鏡・血管内治療 | 検査・処置の内容の理解し、検査説明と援助ができる。 ・検査、処置の介助・検査説明 |
研修のねらいとしては、 手術室や救急外来など特殊部門のローテーション研修を通し、各部門の役割を理解します。 自部署と特殊部門のつながりを意識することで、連続性のある切れ目のない看護を目指します。 期間中に身につける内容としては、①安全な基本手順の定着 ⇒ 患者誤認防止・手指衛生など学校で習った 正しい手順を実際の現場で確認する。② 根拠の理解度の確認 ⇒ 技術の根拠(エビデンス)を指導者に説明 しながら実践できるか確かめる。③ 臨床の緊張感への適応 ⇒ 実際の患者を前にした声掛け・空気感にいち早く慣れる。 ④ 報連相の手順を習得 ⇒ 事前の依頼・事後の報告・アドバイスの受け止め方を学ぶ。
このローテーション研修は「技術の習得」だけでなく、病院という組織に安心して溶け込むための土台づくり
を目的としています。研修指導に関しても、看護部だけでなくその他の関連部署や医療情報担当、心理士など
多くの部署が研修に協力しします。正式配属後に一人で抱え込まない環境を、研修中から意識的に作っていきます。
「病院全体で新人を支えられる指導環境を構築できるような取り組みを行っています。」